什么是结构化教学设计

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皇冠中学地理组开展大单元教学实践活动为加深教师对结构化教学的理解,10月17日,皇冠中学地理组开展“地图单元课时序列化方案设计与实施系列活动”主题教研活动,校领导王春霞、台儿庄古城学校地理教师共同参加活动。初一地理教师徐丽媛执教地图单元第一课时《地图的阅读》,课程情境以学生自设威海旅游路线图为...

济南礼轩小学“大单元教学”获评“2023年课堂改革十大样本”山东省济南市历城区礼轩小学将核心素养导向的大单元教学作为教学改革的突破口,探索出覆盖全学科的大单元教学可行路径和实施策略。学校以大主题或大概念统领、大任务驱动、大情境创设、大问题聚焦,关注评价反馈和作业设计,探索出结构化、多课型的教学成果,解决了一线教师...

∩▽∩ 峨眉山桂花桥镇小:立足学习任务设计,深化双动本真课堂何秀容结合高段教研主题“大单元学习任务设计与实践,让语文核心素养落地”,解读了单元整体教学要遵循整体性原则、递进性原则、任务驱动性原则,根据单元任务,把握各文本的教学价值,并整合和重构整个单元课程,根据单元知识点,选择适当的教学策略,实现知识点结构化教学,如此才...