什么叫学术学位类和专业类

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教育部:学术学位与专业学位研究生两类学位同等重要日前,《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》(以下简称《意见》)印发,一起来速览要点!一、学术学位与专业学位研究生教育都是国家培养高层次创新型人才的重要途径,两种类型同等地位、同等重要。学术学位重在面向知识创新发展需要,培养具备较高学...

教育部:深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展中新网12月19日电 教育部19日召开新闻发布会,介绍《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》有关情况。教育部学位管理与研究生教育司司长任友群在会上介绍,为加快推进教育强国建设,不断健全中国特色高质量研究生教育体系,教育部日前印发了《关于...

教育部印发《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的...改变了过去专业学位类别目录是学科目录附表的呈现方式,将主要知识基础相近的一级学科和专业学位类别统筹归入相应学科门类,这一变化,凸显了两种类型人才培养同等重要的地位。北京师范大学教授钟秉林认为,由于专业学位人才培养工作开展晚于学术学位人才培养工作,故而社会上...

研究生教育分类发展 同等重要 《教育部关于深入推进学术学位与专业...总结借鉴近年来学术学位和专业学位人才培养的典型经验等。 在此基础上得出这项改革的背景支撑是“新时代研究生教育分类发展格局已基本形成”。 教育部学位管理与研究生教育司司长任友群介绍,首先是学科专业设置体现了学术学位与专业学位的“并重”。2022年发布的《研究...

＞０＜ 教育部:我国学术学位博士授权点数量较10年前翻番北京商报讯(记者 赵博宇)12月19日,教育部举办新闻发布会,介绍《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》有关情况。教育部学位管理与研究生教育司司长任友群表示,我国研究生教育紧密服务“四个面向”战略部署,持续完善学科专业布局。学术学位博士...

?▂? 上海高校将动态调整招生结构规模,提高理工农医类专业招生占比新民晚报讯(记者 张炯强)记者昨天(16日)从市教委获悉,沪上高校招生结构规模将做出调整。根据《上海市强化重点领域人才精准供给 动态调整高等学校招生结构规模实施方案》,其主要目标是:到2026年,理工农医类专业招生占比进一步提高,学术学位与专业学位分类发展更加协调。上海...

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吉林大学2024考研复试分数线发布!一、学术学位类二、专业学位类三、专项计划四、相关说明1.吉林大学初试成绩基本要求为参加学校复试的基本成绩要求,校内各招生单位可根据本学科特点制定高于学校基本要求的学科(专业)复试分数线。2.吉林大学对参加“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”“农村义务教...

教育部:鼓励硕士专业学位实行多元学位论文或实践成果考核方式12月19日,教育部举行新闻发布会,介绍日前印发的《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》有关情况。 教育部学位管理与研究生教育司司长任友群在会上表示,将在招生阶段区分两类学生的重点考察方面。 分类明确培养方案、课程、教材、师资的具体要求。要...

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进一步提升专业学位研究生比例重学术学位轻专业学位的观念仍需进一步扭转,两类学位同质化发展的现象依然存在,还需要大力深入推进研究生分类培养、分类发展。据介绍,《意见》首次将“分类发展”作为整个文件的主题和中心,明确总体目标是到2027年,两类学位分类发展实现格局性变化,强化了学术学位和专业学...

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●０● 教育部推进研究生教育分类发展:专业学位研究生不是降低要求全国专业学位授予人数占比从2012年的32.29%增至2022年的56.4%。即使在顶尖的研究型大学,专业学位研究生规模也已实现反超。在12月19日教育部新闻发布会上,清华大学副校长姜培学介绍,目前,清华大学在学研究生中学术学位和专业学位分别占55%和45%,但硕士生中这两个比例...